مطالعه حاضر با هدف بررسی بررسی رابطه میان شایستگی حرفه ای با رفتارهای نوآورانه آموزشی با تاکید بر نقش واسطه ای توسعه کیفیت آموزش انجام شد. روش این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش معلمان مدارس دخترانه دوره متوسطه شهر اردبیل به تعداد 877 نفر بودند که از این تعداد،267 نفر بر اساس فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شدند.جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد کیفیت آموزشی موسوی و همکاران(1396) ،رفتارهای نوآورانه معلمان کانتر (1998) و شایستگی حرفه ای معلمان مطهری نژاد و جهانگرد (1397) استفاده شد که روایی آنها توسط صاحبنظران دانشگاهی و پایایی آنها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت.به منظور تحلیل داده ها از تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار آماری LISREL و Spss استفاده شد. یافتههای کمّی حاصل از آزمون فرضیه های پژوهش نشان داد که میان شایستگی حرفه ای با کیفیت آموزشی و همچنین رفتارهای نوآورانه آموزشی رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد.میان کیفیت آموزشی با رفتارهای نوآورانه آموزشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.نتایج تحقیق حاکی از آن بود که کیفیت آموزشی در رابطه میان شایستگی حرفه ای با رفتارهای نوآورانه آموزشی نقش میانجی جزئی دارد.
علوی متین,یعقوب و بهرام زاده,سلیمان . (1403). بررسی رابطه میان شایستگی حرفهای با رفتارهای نوآورانه آموزشی با تاکید بر نقش واسطهای توسعه کیفیت آموزش. دوفصلنامه مطالعات حکمرانی و مدیریت توسعه, 1(1), 124-135. doi: 10.22034/jgdsm.2024.210228
MLA
علوی متین,یعقوب , و بهرام زاده,سلیمان . "بررسی رابطه میان شایستگی حرفهای با رفتارهای نوآورانه آموزشی با تاکید بر نقش واسطهای توسعه کیفیت آموزش", دوفصلنامه مطالعات حکمرانی و مدیریت توسعه, 1, 1, 1403, 124-135. doi: 10.22034/jgdsm.2024.210228
HARVARD
علوی متین یعقوب, بهرام زاده سلیمان. (1403). 'بررسی رابطه میان شایستگی حرفهای با رفتارهای نوآورانه آموزشی با تاکید بر نقش واسطهای توسعه کیفیت آموزش', دوفصلنامه مطالعات حکمرانی و مدیریت توسعه, 1(1), pp. 124-135. doi: 10.22034/jgdsm.2024.210228
CHICAGO
یعقوب علوی متین و سلیمان بهرام زاده, "بررسی رابطه میان شایستگی حرفهای با رفتارهای نوآورانه آموزشی با تاکید بر نقش واسطهای توسعه کیفیت آموزش," دوفصلنامه مطالعات حکمرانی و مدیریت توسعه, 1 1 (1403): 124-135, doi: 10.22034/jgdsm.2024.210228
VANCOUVER
علوی متین یعقوب, بهرام زاده سلیمان. بررسی رابطه میان شایستگی حرفهای با رفتارهای نوآورانه آموزشی با تاکید بر نقش واسطهای توسعه کیفیت آموزش. حکمرانی و توسعه. 1403;1(1):124-135. doi: 10.22034/jgdsm.2024.210228
