هدف از اجرای این پژوهش، بررسی، شناسایی و طراحی الگوی حکمرانی خوب با رویکرد توسعه نظام آموزش عالی می باشد. این پژوهش به شیوه کیفی و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شده و گردآوری داده ها و استخراج مضامین مرتبط با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با خبرگان کلیدی در این حوزه صورت گرفت. انتخاب مشارکت کنندگان با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و معیار اشباع نظری بود که بر اساس آن تعداد 17 نفر از رؤسای دانشگاه های آزاد اسلامی استان اصفهان انتخاب شدند. برای اعتبار پذیری داده ها از معیارهای چهارگانه لینکلن و گوبا بهره گرفته شد.جهت تحلیل داده ها نیز از نرم افزار آماری مکس کیودا استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که الگوی حکمرانی خوب با رویکرد توسعه نظام آموزش عالی دارای سه مقوله اصلی(مدیریتی، منابع، عملکردی)،10 زیر مقوله(مدیریت جامع، مشارکت، استقلال، اثربخشی سازمانی، منابع مالی، سرمایه انسانی، کیفیت، پاسخگویی، عدالت، اخلاق مداری) و 50 مفهوم بود.
برزگر,نادر و اسمعیل پور,مقصود . (1403). طراحی الگوی حکمرانی خوب با رویکرد توسعه نظام آموزش عالی. دوفصلنامه مطالعات حکمرانی و مدیریت توسعه, 1(1), 30-40. doi: 10.22034/jgdsm.2024.207698
MLA
برزگر,نادر , و اسمعیل پور,مقصود . "طراحی الگوی حکمرانی خوب با رویکرد توسعه نظام آموزش عالی", دوفصلنامه مطالعات حکمرانی و مدیریت توسعه, 1, 1, 1403, 30-40. doi: 10.22034/jgdsm.2024.207698
HARVARD
برزگر نادر, اسمعیل پور مقصود. (1403). 'طراحی الگوی حکمرانی خوب با رویکرد توسعه نظام آموزش عالی', دوفصلنامه مطالعات حکمرانی و مدیریت توسعه, 1(1), pp. 30-40. doi: 10.22034/jgdsm.2024.207698
CHICAGO
نادر برزگر و مقصود اسمعیل پور, "طراحی الگوی حکمرانی خوب با رویکرد توسعه نظام آموزش عالی," دوفصلنامه مطالعات حکمرانی و مدیریت توسعه, 1 1 (1403): 30-40, doi: 10.22034/jgdsm.2024.207698
VANCOUVER
برزگر نادر, اسمعیل پور مقصود. طراحی الگوی حکمرانی خوب با رویکرد توسعه نظام آموزش عالی. حکمرانی و توسعه. 1403;1(1):30-40. doi: 10.22034/jgdsm.2024.207698
